La scuola, per far fronte ai rapidi ed imprevedibili cambiamenti della società nella cultura, nella scienza e nella tecnologia, deve fare in modo che le giovani generazioni sviluppino competenze. Si parla di una dimensione della persona che, di fronte a situazioni e problemi, mette in gioco ciò che sa e ciò che sa fare, ciò che lo appassiona e ciò che vuole realizzare. La tecnologia deve essere uno strumento, non una metodologia. La lezione frontale ed il confronto tra docenti ed alunni rimane un canale di apprendimento e di condivisione insostituibile.

Il nostro concetto didattico/educativo in 10 punti:

• Apprendimento più attivo e personalizzato;

• Progetto individuale nel contesto classe;

• Erogazione multidisciplinare dei contenuti;

• Centralità dello studente;

• Imparare in modo significativo, autonomo e responsabile;

• Creare ambienti di apprendimento e di discussione;

• Valorizzazione delle capacità individuali e ricerca delle motivazioni;

• Partecipare all’apprendimento del singolo all’interno di un gruppo;

• Confronto educativo sulle diverse opinioni;

• Valorizzazione delle competenze individuali